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余姚做人流的医院哪家最好
嘉兴在线新闻网     2017-10-18 20:55:17     手机看新闻    我要投稿     飞信报料有奖
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近年来,华侨大学充分发挥人才引进和人事改革的双引擎作用,扎实推动学校内涵发展。

一、以人才引进为突破口,根据学校学科规划和不同人才层次精准引才。

一是实施“荟萃高端人才行动计划”,分层次实施“学科带头人和学科方向带头人引进计划”“急需专业教授引进计划”“青年英才招聘计划”等,引进高端人才签订个性化的聘期协议,“一人一议、一人一任、一人一薪”,坚持“规范化管理、一体化支持、个性化聘任、按协议考核”。二是实施“百名博士引进计划”,计划每年引进100名左右以海外著名高校、“985”“211”高校和中科院、社科院等高水平研究平台的应届博士(后),每年引进的人才中超过35%具有海外留学经历。三是不断调整师资引进办法,分类提高师资引进门槛标准和入编条件,实施“预聘+长聘”的流转退出机制,建立优秀人才“绿色通道”,增设“优秀博士(后)副高待遇”项目,吸引海外留学和国内特别突出的青年博士(后)人才。

近5年来,学校引进教师402人,其中博士365人,正高职称58人,副高职称26人;国家千人计划长期项目2人,外专千人项目1人,青年千人项目3人;长江学者讲座教授1人;国家高端外国专家(文教类)项目13人;国家百千万人才工程1人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”6人;教育部“高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划”1人;教育部“高等学校骨干教师资助计划”1人;全国百篇优秀博士学位论文获得者1人。新引进教师近三年获86项国家自然科学基金和21项国家社科基金,立项数分别占全校总立项数的50%和33%。

经过多年的努力,学校的专任教师队伍结构得到优化,专任教师总数达1548人,其中具有博士学位教师905人,比例为58%,博士学位教师比例在省内位居第二。学校进一步加快师资队伍国际化进程,目前具有海外留学经历的教师比例超过30%。

二、以人事改革为动力源,激发人才创新创造活力,形成激励约束相结合的人才发展机制。

一是加大师资培养力度,实施“科技创新团队和领军人才支持计划”“哲学社会科学优秀学者百人计划”“青年学者成长工程”“出国(境)留学研修”“在职学位提升”等一系列师资培养项目,提高教师的思想政治素质、教学科研能力、国际化水平和专业实践能力等。二是实施岗位设置和聘用管理改革,厘清各类各级岗位聘任条件和聘期任务,提高专业技术职务聘任的科研条件和聘期目标,专业技术职务聘任能上能下,构建保障学校内涵发展的激励约束机制。三是实施绩效工资改革,实施增量改革,推行优绩优酬的奖励机制,激发教师整体潜力;扩大二级单位分配自主权,实行高水平成果集体连带奖励机制,激活团体动力。

近年来,人才引进和人事改革的不断驱动,让人才队伍为学校的教学、科研、人才培养和社会服务注入新风、展现新意,有力助推学校内涵式发展。

华侨大学岗位设置与聘用工作案例

为深化人才发展体制机制改革,实施人才强校战略,最大限度激发人才创新创造创业活力,学校以岗位设置和聘用管理为契机,厘清各级各类岗位聘任条件和聘期任务,提高专业技术职务聘任条件,形成职务聘任能上能下的激励约束机制。

学校首轮岗位设置实施方案经上级管理部门批准后,制定《华侨大学岗位设置与聘用管理实施办法》,并通过召开20场专题会议,广泛听取教职工的意见和建议,对实施办法不断修改、完善后,提交学校六届二次教代会审议,以90%的赞成票获得通过。学校于2012年基本完成各类各级岗位的聘用工作。学校与两千余名教职工均一一签订《华侨大学聘期任务合同书(2012-2016学年)》,并将该合同书存入每一名员工档案。

2016年,首聘期合同到期后,学校依据签订的《华侨大学聘期任务合同书(2012-2016学年)》,对全校每一名教职工进行聘期考核。依据学校岗位总量,对首聘期业绩完成突出的教职工予以高聘,完成任务较差的教职工予以低聘、试聘,并兑现相应工资待遇。

从聘期任务合同书签订到考核,学校领导高度重视,学校校长和党委书记多次召开专题会议,利用多种场合进行吹风、强调、动员。保障聘任工作平稳过渡。学校制订基本规则,学院结合实际情况制定考核与聘任细则,校院两级均充分考虑和保障教职工的合理诉求,不同类别人员差异化定任务,避免了全校横向的一刀切,得到了各方面的普遍认可。

学校开发聘期考核系统,通过采集现有教职工教学科研等各类考核数据,由教职工网上确认、所在单位线上审核、学校审定的办法,对教职工聘期任务完成情况进行考核。教职工少填表,学院好审核,学校职能部门好查询、好确认,充分体现了学校工作信息化、服务人性化、工作流程规范化。

学校根据不同人员类别定岗位、设任务,依据考核结果确定聘用岗位,全员强化岗位和绩效观念,激励先进,鞭策后进,促进优秀人才脱颖而出,推动学校事业发展。首聘期考核完成后,不少老师不禁感慨,原以为在职务的聘任上能上能下只是嘴上说说,没有想到学校是动真格。受到高聘的教职工激励作用明显,受到低聘的教职工有压力。广大教职工均明确表示,将更为积极对待2016-2020年聘期任务。

一事一议

解读:

高层次人才团队是人才队伍建设的重中之重,是各地区争夺的焦点。《实施意见》提出“对能实现重大产业突破的高层次人才团队实行"一事一议",从人才、科技、工业等专项经费中统筹给予最高1亿元的综合支持”。这是我省在高层次人才团队的引进上采取超常规的做法,力求在最短的时间内办妥所有手续,有效解决引进人才的后顾之忧,对于进一步吸引人才、加快人才引进速度,增强我省人才竞争力,提高我省高层次人才的引进质量和效益具有重要作用。


来源:嘉兴在线—嘉兴日报    作者:摄影 记者 冯玉坤    编辑:李源    责任编辑:胡金波
 
 
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